Son metáforas para expresar cómo trabaja la mente mientras aprende. Y permitira al educador lograr resultados específicos y satisfactorios.
PENSAMIENTO RELACIONADO CON ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS SOBRE EL APRENDIZAJE
Es cuando el alumno aprende ya sea negativamente o positivamente el aprendizaje. Ayudar a los estudiantes a desarrollar actitudes positivas:
Alumno se sienta cómodo en el aula.
Ser aceptado por sus compañeros
Obtener los resultdos que el estudiante quiere lograr en su trabajo.
Percibir que dispone de recursos mentales y habilidad para usarlos.
PENSAMIENTO RELACIONADO CON LA ADQUISICIÓN E INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Es donde el individuo construye significados personales integrando la información de la situación de aprendizaje con la que ya posea, dando origen a un conocimiento nuevo.
Clases de conocimiento
Conocimiento declarativo: que consiste en conocer hechos, conceptos y principios.
Construir significado respecto a lo que conoce la persona del tema.
Organizar la información en esquemas, mapas etc
Conocimiento procedimental: consiste en interiorizar procesos constituidos por secuencias, etapas y reglas de operación.
PENSAMIETO RELACIONADO CON EL REFINAMIENTO Y PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
PENSAMIETO RELACIONADO CON EL REFINAMIENTO Y PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Es el conjunto de habilidades de pensamiento que permiten introducir cambios en el conocimiento y hace que no permanezca estático en la memoria de largo plazo.
PENSAMIENTO RELACIONADO CON LA APLICACIÓN SIGNIFICATIVA DEL CONOCIMIENTO
El aprendizaje no termina cuando se adquiere es emplearlo para lograr una meta, los estudiantes tiene que disponer de tiempo, recursos y medios para lograrlo.
PENSAMIENTO RELACIONADO CON HÁBITOS MENTALES PRODUCTIVOS
Conocer el contenido de una asignatura es importante ya que sino se usa se olvida. El desarrollo de hábitos mentales como aprender a aprender, ayuda alos estudiantes aprender por si solos.
